第一百三十章、选择即负责（求推荐票） (第2/2页)

”

    “我就住进了牛棚，跟牛住在一块。”

    “第一天干活干什么？”

    “挤牛奶。”

    音响老师配上了一段伤感凄凉的音乐，这也是洛一明要导演去安排的。

    一时间，易中田老师就成了悲惨的人物。

    “我就上去挤啊，根本挤不出来。”易中田老师做着挤奶的动作。

    “老职工过来跟我说，不是这样挤的，你得先让小牛吃一口。把那奶先胀出来。”

    “我说这小牛怎么弄啊。”易中田一脸茫然。

    “你把它放了让他吃啊。”

    “小牛栓在旁边。我把小牛解开，小牛一下就冲了过去，狂吃奶。”

    我在旁边看着。

    老职工说，你在旁边看着干嘛，你挤奶啊，都吃完了你挤什么。

    “那怎么弄啊，拽过来啊。”

    “好吧，我就拽那牛，根本拽不动。”

    “好不容易拽过来了吧，重新把它拴住。”

    “才挤了一点点奶，奶牛就发现了，愤怒的一脚把奶桶踢翻了。”

    “顺便，也给了我一脚。”

    “我摔在那里，我很痛，但不是我身体的，是我的心！”

    这就是我的理想吗？

    我想不是吧？

    易中田老师轻松地说着，后来还笑了。但观众的表情已经不是那么轻松了。

    “老职工这会啊，还在旁边奚落我，说你怎么这么笨啊。”

    “挤奶还给牛踢了。”

    “班长过来说，要不你放牛去吧。”

    “班长给了我一根棍子，这么长。”易中田老师比划出四五十公分的样子。

    “很结实，我说拿棍干嘛，打狼吗？”

    “他说狼倒是没有的，打牛，牛不听话。你就打它。”

    “我没管它，我就带了本书啊。装在口袋里，赶着牛出去了。”

    “出去之后，牛在那里吃草，我就看书。”

    “看了一会，一看，牛没了。”

    “还有一头牛在跟前，它正准备往前冲，我赶快拎着棍子过去。”

    “我说你站住。”

    噗。

    观众们还在之前那伤感，凄凉，同情，怜悯一个“才华横溢”的挤奶的易中田老师身上。

    这画风突变，大家就笑了。

    “你上哪去？”

    “牛看了我一眼，然后……走了。”

    “最后我的跟前一头牛都没有了，我只好拎着棍子一个个去赶牛。”

    “然后很快就把我从畜牧班调出来。到了大田班。”

    “然后在兵团干完了所有，几乎所有的脏活，累活，苦活。”

    “比方说，有一种活叫脱裤腿。”

    “就是棉花苗长到小腿这么高的时候。”

    “要把棉花苗下边的两片叶子把它打掉。”

    “因为苗只有这么高啊，你这样是够不着的。”易中田老师这会弯下腰，比划着。

    “你得跪下来。”易中田老师往下蹲。

    “跪下来以后两只手去弄。”

    “然后就膝行。”

    “一爬就是一天。”

    “兵团的田叫条田。”

    “那个条田叫作一望无际。”

    “根本看不到头。”

    “你每天必须从这一头，爬到那一头。”

    “然后把另外两行的叶子打完了，再爬回来，这一天的活就算……干完了。”

    “要是速度不够，你回不了家，…根本回不来。”易中田老师想到那时的岁月，仍然觉得没有希望。

    “那时候，我看着那一望无际的条田，我在想，我的希望在哪里？”

    “我看不到希望。”

    “现在很多年轻人说我看不到希望，我看不到希望。”

    “那你去条田看看。”

    易中田老师的声音加重了些，实际上，现在的年轻人，他们所谓看不到的希望，还不至于到达这种困境。

    至少，很多人没有到达这种困境。

    这样的遭遇让同学们觉得易中田老师的年轻时光不容易。

    “后悔吗？”

    “不后悔。”

    易中田老师一个手用力向下按着，大声道：“因为那是我自己下的决定。”

    “我不后悔！”

    “到我现在我都认为，当我服从自己内心最强烈的冲动的时候…不管他的结局是怎么样的，不管将来我会吃多少的苦，我无怨无悔。”

    “选择即负责。”